Bachillerato

English III de la profesora Paula Flores Kastani está totalmente apegado, tanto en forma como en contenido, al programa actualizado mediante la reforma curricular del Bachillerato General. Las líneas de orientación curricular que marca este programa son: el desarrollo de habilidades para la formación de un pensamiento crítico, y para referencia a sistemas de valoración que les ayuden a tomar decisiones, una metodología para el análisis de la información de contenidos declarativos y procedimentales; actividades que fomenten valores cuando se trabaja en equipos cooperativos de aprendizaje; mediante la comunicación se busca la interacción entre maestro y alumno para el aprendizaje significativo que constantemente se reconstruye por esta vía. La obra se desarrolla con un enfoque constructivista, un atractivo diseño ilustrado a dos tintas y está enriquecida con las siguientes secciones: · Warm up: establece un puente entre los conocimientos que posee el alumno y los que va a adquirir. · Live the language Cultural notes: pretende abrir una ventana a los aspectos culturales y sociolinguisticos del idioma, para con ello, ofrecer al alumno una oportunidad de conocer. · Grammar presentation: Presenta al alumno los aspectos gramaticales importantes para que pueda comprender la estructura y la expresión escrita del idioma. · Activities: aparece estratégicamente a lo largo del texto a manera de evaluación formativa para confirmar que el alumno vaya asimilando los nuevos conocimientos.. · Vocabulary: el alumno de Bachillerato General debe manejar un vocabulario mínimo básico que le permita lograr una competencia comunicativa para desarrollar los temas propuestos en el programa. Adicionalmente, se sugiere un proyecto de desarrollo progresivo de vocabulario llamado Vocabulary Development Project. · Want to learn more?: novedosas lecturas o bloques informativos relacionados con el contenido desarrollado en cada unidad. · Pronunciation y phonetics: aporta al alumno una explicación o base para lograr mejorar su pronunciación. · End of unit evaluation: tiene el propósito de ayudar al alumno a evaluar su aprovechamiento general como resultado de lo aprendido y desarrollado en cada unidad. · Expand your knowledge: Bibliografía sugerida. · Matrices de Valoración: Una ayuda para evaluar procesos actitudinales y de aprender a ser. Esperamos que esta herramienta ágil, novedosa e interactiva, les sea útil para despertar en los jóvenes el interés por el idioma inglés.

Unit 1. Let´s compare : faster, higher, stronger Unit 2. If I finish high school I will Unit 3. Have you ever been in an embarrassing situation? Unit 4. Request, obligations, prohibitions, and suggestions